МАДОУ "Детский сад № 322"

Пояснительная записка

рабочей программы педагога – психолога

МАДОУ "Детский сад №322"

  Гуманистическая цель современного  дошкольного образования заключается в максимальном раскрытии потенциальных возможностей личности ребенка, содействии полноценному его развитию в личностном и познавательном плане, создании условий для полноценного и максимального проявления положительных сторон индивидуальности ребенка, условий для максимально возможной и эффективной амплификации (обогащения) им образовательных воздействий. Поэтому сопровождение дошкольника, как одно из приоритетных направлений деятельности психолога образования, должно обеспечивать защиту прав детей на развитие и образование, на сохранение психологического здоровья.

ФГОС ДО  создает основу для реализации той глобальной задачи дошкольного образования, которую А.В. Запорожец определил так: дошкольное воспитание призвано заложить основы всего последующего формирования личности ребенка.

     Данная программа разработана на основе программы психолого-педагогических занятий для дошкольников «Цветик-Семицветик» под редакцией Н.Ю. Куражевой ,«Тропинка к своему Я" О.В .Хухлаевой ,О.Е.Хухлаева, И.М Первушиной и "Песочная терапия по развитию дошкольников" О.Б. Сапожниковой, Е.В. Гарновой .

 Новизна программы заключается в том, что она предусматривает непрерывное психологическое сопровождение и развитие ребенка на протяжении всего дошкольного возраста, с учетом динамики развития каждого психического процесса и каждой сферы психики по месяцам в течение каждого года.

Основная идея  – интеграция и систематизация психологического материала, что предполагает объединение различных направлений деятельности психолога ДОУ.

Глобальной идеей современных изменений в сфере дошкольного образования является  психологизация системы дошкольного образования. В работе Л.А. Венгера психологизация рассматриватся как участие психолога в воспитательном процессе, направленном: на психологическое просвещение персонала; гуманизацию воспитательной работы с целью заменить ориентацию на выполнение программ на ориентацию на нужды, самочувствие, интересы воспитанника; адаптацию ребенка к детскому саду.

Цели и задачи деятельности педагога-психолога.

В соответствии с ФГОС, важными задачами дошкольного образования являются: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка независимо от психофизических и других особенностей . Важную помощь в организации образовательного процесса оказывает педагог-психолог. При организации работы с детьми, родителями, педагогами он учитывает Программу и помогает реализовать ее  с учетом возрастных, индивидуальных психофизических возможностей и особенностей ребенка, его психологического возраста, личностных качеств, уровня профессиональной квалификации педагогов и специфики семейного воспитания.

Цель деятельности  педагога-психолога ДОУ, реализующая в данной рабочей программе, - своевременное оказание психологической поддержки детям и взрослым участникам педагогического процесса, направленной на обеспечение их психоэмоционального благополучия, посредством использования перспективных коррекционно-развивающих средств.

Задачи: 1   Осуществлять систематическую психодиагностическую работу для выявления детей с нарушениями в психическом, личностном развитии.

2. Осуществлять с воспитанниками целенаправленную развивающую психокоррекционную и психопрофилактическую работу, направленную на преодоление и предупреждение подобных нарушений.

3. Обеспечивать индивидуальный подход в работе с детьми, определять их индивидуальные образовательные потребности.

4.   Формировать  у  педагогов  ДОУ  позицию  отзывчивости  на конкретную  ситуацию  психоэмоционального  неблагополучия дошкольников;  дать  рекомендации  по  эффективному  взаимодействию  с проблемными категориями дошкольников.

5. Способствовать созданию  благоприятного эмоционального микроклимата в коллективе для педагогов.

6. Способствовать  повышению  ответственности  родителей  за психоэмоциональное  благополучие  детей;  повышать их психологическую компетентность для оптимизации детско-родительских отношений.

Настоящая рабочая программа составлена на основе образовательной программы дошкольного образования МАДОУ детского сада №322.  Проект программы является «открытым» и может включать в себя целесообразные дополнения и изменения.

Сроки реализации программы: с 01.09.2021 г. по 31.05.2022 г.

Ответственные за реализацию программы: педагог-психолог Платонова Н. В.

 Рабочая программа педагога психолога